Harmonogram lekcji jest dla uczniów jednym z najbardziej dostępnych i zrozumiałych sposobów planowania tygodnia pracy. Pomaga uczniowi nauczyć się radzić sobie z obciążeniem kursu.

Uczeń szkoły podstawowej oswaja się z zajęciami szkolnymi za pomocą planu zajęć, licealista planuje swoją pracę w tygodniu szkolnym i w weekendy, organizuje pracę nad samodzielnym przygotowaniem się do lekcji i odrabianiem zadań domowych. A rodzice uczniów będą mogli nauczyć swoje dzieci przestrzegania codziennej rutyny, co będzie miało również pozytywny wpływ na stan fizyczny i psychiczny uczniów, ich wyniki w nauce, dyscyplinę i przestrzeganie wymagań rodziców.

Do niedawna uczniowie ustalali własne plany zajęć. Wykorzystywali do tego tekturę, arkusze albumów lub papier whatman, farby, ołówki lub pisaki, a swój plan zajęć ozdabiali elementami dekoracyjnymi. Kolorowy, gotowy formularz harmonogramu można także kupić w sklepie z artykułami biurowymi.

W dzisiejszych czasach gotowy szablon planu lekcji do wypełnienia na komputerze w edytorze Word lub PowerPoint można dość łatwo znaleźć i można go wybrać w zależności od wieku, zainteresowań i preferencji dziecka.

Wideo „Jak wypełnić formularz na komputerze”

Przygotowaliśmy dla Ciebie kilka szablonów Planu Lekcji. Można je pobrać z naszej strony internetowej, wypełnić na komputerze i wydrukować. Szablony nadają się również do ręcznego wypełniania informacji.

Oferujemy różne opcje harmonogramu zajęć:

• czarno-biały (do samodzielnego kolorowania) i kolorowy;
• na sześciodniowy tydzień pracy i pięciodniowy tydzień pracy;
• szablony harmonogramów odpowiednie dla dziewcząt i chłopców, a także opcje neutralne;
• szablony opracowane w języku rosyjskim i angielskim;
• harmonogramy zajęć, które przypadną do gustu uczniom w różnym wieku: młodszym, średnim i starszym;
• szablony planów lekcji wykonane w różnych stylach i kolorach: od neutralnego po konkretny projekt;
• opcje projektowania planu lekcji, w którym można także wprowadzić informacje o grafiku dzwonków, zajęciach dodatkowych i ich lokalizacji;
• formy o różnych formatach - poziome i pionowe.

Każdy z tych szablonów można wypełnić w zwykłym programie Word lub pobrać i edytować za pomocą programu PowerPoint lub specjalnych edytorów graficznych.

Wybierz szablon planu zajęć, który z pewnością przypadnie do gustu Twojemu dziecku!

Jak pobrać i wypełnić szablon planu lekcji na swoim komputerze

1. Wybierz szablon planu lekcji, który podoba Ci się Tobie lub Twojemu uczniowi.
2. Kliknij na miniaturę, aby otworzyć stronę z szablonem w formacie A4.
3. Zapisz plik na swoim urządzeniu - kliknij szary przycisk Pobierz materiał z serwisu
4. Wypełnij szablon planu lekcji na swoim komputerze i wydrukuj go. Możesz także zapisać elektroniczną kopię planu lekcji i zapisać ją na swoim laptopie, smartfonie lub komputerze. Dzięki temu możesz w każdej chwili monitorować swoje dziecko lub w razie potrzeby wydrukować harmonogram.

Jeśli chcesz, możesz uzupełnić nasze szablony planów lekcji, na przykład wstawiając zdjęcie swojego dziecka lub wpisując jego imię i nazwisko oraz klasę, rok szkolny.

Pobierz za darmo szablony planów lekcji z naszej strony, a Twoje dziecko zawsze będzie wiedziało, kiedy i na jaką lekcję ma się przygotować.

Program nauczania szkoły musi odpowiadać możliwościom funkcjonalnym uczniów. Objętość, treść i organizacja procesu edukacyjnego muszą zapewniać taki stan organizmu, w którym zmęczenie całkowicie znika w okresie odpoczynku.

Głównymi kryteriami oceny lekcji pod kątem możliwości funkcjonalnych uczniów są trudność i nudność. Zmęczenie charakteryzuje się zmianą wydajności, a trudność przedmiotu charakteryzuje się poziomem wykonania, czyli stopniem opanowania materiału edukacyjnego. Dlatego podczas planowania należy w równym stopniu uwzględnić oba czynniki.

Tworząc harmonogram lekcji, należy wziąć pod uwagę następujące czynniki:

• wydajność (charakterystyka pracy, tj. jakość i ilość zdobytej wiedzy lub działań w określonym czasie) zależy od wieku człowieka, jego indywidualnego biorytmu, pory dnia, dnia tygodnia, pory roku itp.;
• stopień zmęczenia zależy od przyczyn społecznych, psychologicznych, biologicznych.

Aby zmniejszyć zmęczenie uczniów i nauczycieli w ciągu jednego dnia, konieczne jest odpowiednie rozłożenie zajęć w produktywnych i nieproduktywnych godzinach i dniach.

Przedmiotów, których przygotowanie wymaga dużo czasu w domu, nie należy grupować w tym samym dniu zajęć szkolnych. W najbardziej nieproduktywnych godzinach (od 11.30 do 14.30) lekcje powinny być zorganizowane z punktu widzenia ochrony zdrowia, co oznacza waleologiczne podejście do organizacji lekcji, wybór form, metod i technik lekcji, zmianę rodzajów aktywności uczniów i rodzajów nauczania nauczyciela (co 5-7 minut).

Układając harmonogram, możesz skorzystać ze skali trudności przedmiotów akademickich opracowanych przez I.G. Sivkov (dla szkoły podstawowej) oraz pracownicy Instytutu Badawczego Higieny i Ochrony Zdrowia Dzieci i Młodzieży M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (dla uczniów klas 5–9)
Korzystając z danych z powyższych tabel, można ocenić, czy plan zajęć dla którejkolwiek klasy jest sporządzony prawidłowo.

Harmonogram jest sporządzony poprawnie, jeśli:

• szkoła posiada ujednolicony rozkład zajęć w pierwszej i drugiej połowie dnia (dla uczniów i nauczycieli);
• największą liczbę punktów dziennie na podstawie sumy wszystkich przedmiotów uzyskują klasy 8–11 – we wtorek, środę i czwartek; dla klas 1–7 – we wtorek i czwartek (środa jest dniem nieco jaśniejszym);
• W ciągu dnia szkolnego „trudne” i „łatwe” lekcje występują naprzemiennie;
• lekcje jednego przedmiotu przeplatają się z lekcjami innego przedmiotu i nie są dublowane (wyjątek stanowi modułowa technologia nauczania);
• przedmiotów podstawowych dla uczniów młodszych naucza się na 2–3 lekcjach, a dla dzieci średnich i starszych – na 2–4 ​​lekcjach;
• Nazwy przedmiotów akademickich w planie zajęć i programie nauczania są takie same.

Harmonogram jest sporządzony nieprawidłowo, jeżeli:

• największa liczba punktów dziennie występuje w skrajne dni tygodnia lub gdy jest taka sama we wszystkie dni tygodnia;
• „trudne” lekcje są podwajane;
• „trudne” lekcje odbywają się kolejno;
• „trudne” lekcje w harmonogramie na pierwszej lub ostatniej lekcji;
• liczba przygotowań domowych jest równa liczbie lekcji.

W celu optymalnego rozkładu obciążenia niedozwolone są:

• lekcje zerowe;
• przerwy trwające 5 minut;
• lekcje podwójne w klasach 1–5, przekraczające 8 punktów w skali trudności, jeżeli w planowaniu zajęć nie uwzględniono zajęć praktycznych lub laboratoryjnych w drugiej godzinie;
• grupowanie w jeden dzień przedmiotów wymagających wielu domowych przygotowań;
• rozbieżność w harmonogramie pierwszej i drugiej połowy dnia;
• rozbieżność nazw przedmiotów akademickich w siatce planu zajęć z programem nauczania.

Dlatego tworząc harmonogram zajęć, należy wziąć pod uwagę:

• rozkład obciążenia dydaktycznego według dni tygodnia;
• rozkład obciążenia dydaktycznego na każdy dzień oddzielnie;
• naprzemienne tematy różnych rodzajów zajęć;
• przestrzeganie wymogów higienicznych wynikających z planu zajęć.

W tym celu poddawany jest analizie harmonogram i na podstawie wyników tworzony jest raport analityczny.

1. Całkowite obciążenie na początku i na końcu tygodnia powinno być najmniejsze (zgodnie z rankingową skalą trudności).
2. Sprawdziany należy przeprowadzać na 2–4 ​​lekcjach w środku tygodnia szkolnego.
3. Główne obciążenie dydaktyczne w ciągu dnia w klasach średnich i średnich powinno przypadać na lekcje 2–4.
4. Nie zaleca się planowania dwugodzinnych zajęć w poniedziałek i piątek.
5. W szkole podstawowej niedopuszczalne jest prowadzenie podwójnych zajęć z tego samego przedmiotu. W tym przypadku stopień zmęczenia dzieci wzrasta 7-krotnie.
6. W klasie V podwójne lekcje z jednego przedmiotu są dopuszczalne tylko w wyjątkowych przypadkach i pod warunkiem ich przeplatania się z łatwiejszymi lekcjami (lub lekcjami).
7. W szkołach średnich i średnich podwójne lekcje na tle technologii modułowej do konstruowania procesu edukacyjnego, wręcz przeciwnie, pomagają chronić zdrowie uczniów.
8. Lekcje wymagające dużego wysiłku umysłowego (matematyka, język rosyjski, fizyka, chemia) zaleca się realizować jako pierwsze lub drugie. Lekcje o sztuce, otaczającym świecie, pracy artystycznej należy prowadzić po pauzie dynamicznej (trzecia lekcja), a lekcje z przewagą elementu motorycznego (rytm, wychowanie fizyczne) należy prowadzić jako ostatnie.
9. Zajęcia w drugiej połowie dnia powinny odbywać się nie wcześniej niż 45 minut po zakończeniu ostatniej lekcji pierwszej połowy dnia.
10. Umawiając zajęcia w ciągu jednego dnia szkolnego, należy wziąć pod uwagę dominujące zajęcia uczniów na tej lekcji (czytanie, oglądanie, pisanie, aktywna aktywność ruchowa, praca praktyczna, słuchanie, mówienie itp.) i starać się je zmieniać.
11. Dzienna ilość przygotowań domowych powinna być mniejsza niż liczba lekcji w harmonogramie.
12. Niedopuszczalne jest prowadzenie lekcji zerowych!
13. Przedmiotów wymagających dużej ilości czasu na przygotowanie domowe (historia, algebra) nie należy grupować w jeden dzień zajęć szkolnych.
14. Należy pamiętać, że przy układaniu planu zajęć należy uwzględnić liczbę godzin, jaką podstawowy program nauczania przeznacza na realizację

Pobierz ją na swój telefon, aby o niczym nie zapomnieć i na nic się nie spóźnić.

Android

Plan lekcji

Piękna i intuicyjna aplikacja do zarządzania życiem szkoły. Możesz wprowadzić swój harmonogram, zadania domowe, egzaminy, a nawet wakacje. Aplikacja może synchronizować się ze wszystkimi Twoimi urządzeniami z Androidem, a podczas zajęć przejdzie w tryb cichy.

Dziennik szkolny

W tym elektronicznym dzienniku można prowadzić plan lekcji, podając imię i nazwisko oraz numer telefonu nauczyciela, a także lokalizację lekcji. Aby mieć pewność, że o niczym nie zapomnisz, aplikacja posiada widżety na ekranie głównym Twojego telefonu. Możliwe jest także robienie notatek z przedmiotów i ich ocenianie. Ale być może najprzyjemniejszą funkcją jest skreślanie ukończonej pracy domowej.

Lekka Szkoła

Pozwala nie tylko na prowadzenie planu zajęć i zapisywanie zadań domowych, ale także śledzenie czasu do rozpoczęcia lub zakończenia lekcji. Cechą szczególną jest obecność materiałów teoretycznych. Jeśli nagle zapomniałeś, jak znaleźć sinus kąta, możesz sprawdzić to bezpośrednio w aplikacji.

Zapisać się

Mało kolorowa, ale wielofunkcyjna aplikacja. Można w nim stworzyć harmonogram i wyeksportować go do kalendarza na swoim urządzeniu. Możesz przeglądać harmonogram zajęć na tydzień lub kilka jednocześnie i wyświetlać widżet z przypomnieniami na ekranie głównym. Podczas lekcji aplikacja automatycznie włącza tryb cichy, a Ty możesz ustawić terminy odrabiania zadań domowych.

Harmonogram - planer szkolny

Istota aplikacji: jeden użytkownik publikuje swój plan zajęć, aby jego koledzy z klasy mogli następnie znaleźć gotowy plan zajęć. Wygodny! Szkoda, że ​​z usługi nie korzysta jeszcze zbyt wiele osób. Ale jest widget i skaner kodów QR.

iOS

iSzkoła

Pozwala stworzyć piękny wielobarwny plan zajęć wskazujący sale, w których będą odbywać się zajęcia. Zapisywanie zadań jest wygodne: możesz po prostu zrobić zdjęcie tablicy lub dyktować głosowo. I jeszcze jedna bardzo przydatna funkcja: możesz wprowadzać oceny z przedmiotów i obliczać swój średni wynik. Aplikacja obsługuje język rosyjski, synchronizacja z iCloud działa.

iStudiez pro

Umożliwia utworzenie harmonogramu z powtarzającymi się lekcjami. Każdemu tematowi można przypisać własny kolor – ułatwi to w przyszłości poruszanie się po harmonogramie. Możesz dodawać święta i weekendy do swojego kalendarza, a także zapisywać przydatne informacje o kolegach z klasy i nauczycielach.

Harmonogram zajęć

Tęczowy planer dla studentów. W standardowym zestawie funkcji znajduje się harmonogram z przypomnieniami oraz lista zadań domowych. Ale jest też ciekawa funkcja: aplikacja działa nie tylko na iPhonie i iPadzie, ale także na Apple Watch. Jest to wygodne, jeśli oprócz nauki są jeszcze sekcje sportowe i trzeba być na bieżąco ze wszystkim.

Ogar klasy

Kalendarz dla uczniów i studentów z możliwością oznaczania przedmiotów kolorem i przypisywania ocen do przedmiotów. Najważniejsza cecha: wykresy czasowe pokazujące, ile czasu poświęcisz na dany temat. Minus: nie obsługuje języka rosyjskiego.

Harmonogram zajęć – Harmonogram zajęć

Kolejny pomocnik dla uczniów, którym brakuje organizacji. Możesz stworzyć harmonogram nauki obejmujący tygodnie powtarzające się lub naprzemienne, udostępniać go znajomym i zapisywać zadania domowe. Dzięki wygodnemu widgetowi nie musisz nawet odblokowywać urządzenia, aby szybko sprawdzić harmonogram.

Rozkład jazdy w Foxford

Rozkład zajęć klasowych w Foxford Home School oraz na studiach zewnętrznych znajduje się na stronie internetowej w zakładce „Proces edukacyjny”.

Wybierz swoją klasę i kliknij „Więcej szczegółów”. Zobaczysz, w jaki dzień tygodnia i o której godzinie odbywa się dana lekcja i będziesz mógł wpisać harmonogram do swojego elektronicznego planera.

Ponadto na początku roku szkolnego uczniowie otrzymują plany zajęć w formie wygodnych tabel w formacie pdf.

Wszystkie zadania domowe przechowywane są na Koncie Osobistym ucznia. Wystarczy wybrać kurs i numer lekcji.

Panel przypomni Ci o nowych i już wykonanych zadaniach. Stamtąd jednym kliknięciem możesz przystąpić do wykonania zadania.

Cóż, jeśli uczeń zapomni o jakiejś lekcji lub zadaniu domowym, natychmiast mu o tym przypomni. Bardziej niezawodny niż jakakolwiek aplikacja! :)

Obciążenia szkolne muszą koniecznie odpowiadać poziomowi możliwości funkcjonalnych dzieci. Oznacza to, że proces edukacyjny musi być tak zorganizowany (czasowo, objętościowo i treściowo), aby w okresie odpoczynku organizm dziecka regenerował się, a zmęczenie ustąpiło.

Przykład i próbka

Głównymi kryteriami oceny lekcji w celu analizy obciążenia pracą szkoły są trudność i żmudność. Trudność lekcji odzwierciedla stopień opanowania materiału, a nudność oznacza zmianę w wynikach ucznia. Tworząc plany lekcji, należy wziąć pod uwagę oba te czynniki. Ponadto przy ustalaniu harmonogramu uwzględnia się wyniki i stopień zmęczenia uczniów.

Aby zmniejszyć zmęczenie, harmonogram zajęć powinien uwzględniać produktywne i nieproduktywne dni tygodnia oraz godziny. Przykładowo w godzinach 11-30 do 14-30, w godzinach najbardziej nieproduktywnych, zajęcia powinny wiązać się ze zmianą formy lekcji, rodzaju nauczania i, jeśli to możliwe, zmianą rodzaju aktywności uczniów. Bardzo ważne jest, aby lekcje wymagające wszechstronnego przygotowania domowego rozdzielić na różne dni tygodnia.

Przy sporządzaniu harmonogramu zaleca się stosowanie specjalnych skal do oceny trudności przedmiotów akademickich, za pomocą których można ocenić poprawność harmonogramu dla dowolnych zajęć (dla klas podstawowych takie skale opracował I.G. Sivkov, dla uczniów klas 5-9 – Instytut Badawczy Zdrowia i Zdrowia Człowieka).

Według powyższych skal harmonogram uważa się za sporządzony prawidłowo, jeżeli:

• W ciągu dnia na zmianę odbywają się trudne i łatwe lekcje;
• dla obu połówek dnia roboczego sporządzono jednolity harmonogram;
• największa liczba punktów dziennych występuje w takie dni tygodnia, jak wtorek, środa i czwartek;
• najtrudniejsze zajęcia realizowane są na 2-4 lekcjach (2-3 dla uczniów szkół podstawowych);
• Przedmioty akademickie mają tę samą nazwę w programie nauczania i w planie zajęć.

W przypadku „podwójnych” trudnych lekcji lub gdy są one w planie z rzędu, na pierwszej lub ostatniej lekcji, w przypadku, gdy liczba zadań domowych odpowiada liczbie lekcji, plan zajęć jest tworzony błędnie.

• obecność lekcji zerowych;
• rozbieżności między pierwszą a drugą połową dnia;
• przerwy między lekcjami trwające 5 minut;
• obecność „podwójnych” trudnych lekcji w klasach 1-5 (z wyjątkiem zajęć laboratoryjnych lub praktycznych w drugiej godzinie).

Zgodnie z powyższym można podać następujące ogólne zalecenia dotyczące podziału lekcji:

• Najniższe obciążenie według skali powinno nastąpić pod koniec tygodnia.
• Sprawdziany należy przeprowadzać w środku tygodnia na 2-4 lekcjach.
• W poniedziałek i piątek prowadzenie „podwójnie” trudnych lekcji jest niedopuszczalne.
• Główne obciążenie dydaktyczne w planie zajęć powinno być rozłożone na 2-4 lekcje.
• W szkole podstawowej lekcje „podwójne” są niedopuszczalne, a w klasie 5 są dopuszczalne tylko w szczególnych przypadkach.
• Zajęcia w drugiej połowie dnia muszą rozpocząć się nie wcześniej niż 45 minut po zakończeniu zajęć w pierwszej połowie dnia.
• Wskazane jest naprzemienne wykonywanie zajęć w ciągu dnia (np. na pierwszym miejscu powinny znajdować się zajęcia wymagające stresu psychicznego, następnie zajęcia plastyczne, pracy i ochrony środowiska, a na końcu zajęcia z wychowania fizycznego i rytmiki).
• Należy wziąć pod uwagę liczbę godzin na odrobienie zadań domowych zgodnie z programem nauczania i zadbać o to, aby liczba przygotowań była mniejsza niż liczba lekcji.
• Niedopuszczalne jest prowadzenie lekcji zerowych.